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《达州财贸学校学科带头人、骨干教师入伍建设实施方案》
发布者:管理员 发布时间:2009-11-15

达州财贸学校学科带头人、骨干教师队伍建设

实施方案

 

一、指导思想

以《达州市中小学特级教师、拔尖人才、学科带头人、优秀青年骨干教师管理暂行办法》为指导,以《达州财贸学校2007-2012年发展规划》为依据,紧紧围绕课程改革研究这一中心工作,为切实发挥我校学科带头人和骨干教师的作用,加大学科带头人和骨干教师理论学习和基本功训练力度,深入实施“名师工程”,促进教师提高专业水平和技能,构建充满生机和活力的激励机制,搭建教师专业发展平台,推动我校教育科研的不断深入,提高学校教育教学质量,精心打造名师品牌,努力建设一支师德高尚、结构合理、理论基础扎实,学科造诣深厚,业务技能精湛的教育教学中坚力量,以带动学校教师队伍的迅速成长。

二、总体目标

通过学科带头人培养对象的选拔,营造学校深厚的学术氛围,激发广大教师的教学、科研热情,提高学校教育教学质量和科研水平,不断提升我校办学的整体水平,提高办学效益,促进教育事业的发展,发挥学科带头人和骨干教师对其他教师的带动和辐射作用,不断提高我校教师队伍的整体水平。

1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的学科带头人和骨干教师队伍。

2、培养具有扎实的基本功,丰富的教学经验,能够熟练运用现代教育手段的教师队伍。

3、培养具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教学科研能力,起示范带头作用的教师队伍。

三、学科带头人和骨干教师的选拔条件

㈠、学科带头人的选拔条件

1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导;有良好的思想政治素质和教师职业道德,师德高尚,关爱尊重全体学生;热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,吃苦耐劳,工作热情高;具有创新意识和开拓精神,有较强的协调和组织教学的能力。

2、年龄在55周岁(含55周岁)以下,具有大学本科及以上学历(硕士研究生及以上学历优先),具有副高及以上专业技术职称。

3、从事中职的教学8年以上,专业基础知识扎实,积极参加教育教学改革;熟悉所教学科课程标准,能独立分析和把握教材重难点,勤于钻研业务,灵活运用教学方法,教学效果好。

4、有一定的教育教学科研能力,有2篇专业论文在国家级刊物上发表或有3篇专业论文在省级刊物上发表。

5、有加强技能教学模式下的教学方法的研究和工作总结。

6、在相同学科专职教师中认可率达60%以上。

㈡、骨干教师的选拔条件

1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导;有良好的思想政治素质和教师职业道德,师德高尚,关爱尊重全体学生;热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,吃苦耐劳,工作热情高;具有创新意识和开拓精神,有较强的协调和组织教学的能力。

2、年龄在50周岁(含50周岁)以下,具有大学本科及以上学历(硕士研究生及以上学历优先),具有中级及以上专业技术职称。

3、从事中职教学5年以上,知识面广,积极参加教育教学改革;了解本专业的发展现状,并能根据专业发展的需要,及时提出修订教学计划的意见和建议。

4、积极参加教研活动,带头开展本学科课程实验,有2篇专业论文在省级及以上刊物上发表。

5、在相同学科专职教师中认可率在60%以上。

四、学科带头人和骨干教师的选拔程序

1、教师向学校提出申请并填写《校级学科带头人申报表》和《校级骨干教师申报表》,同时提交本人学历证书、职称证书、获奖证书及代表本人学术水平的论文或论着等复印件。

2、申请人所在教研室按照选拔条件,对申请人考核,提出明确的推荐意见,教务科提出检查意见。

3、学校对申请人进行民主测评,征求教职工意见,接受教职工质询。

4、学校按照条件全面考核评审,结合民主推荐的意见,确定名单公示。

5、公示后,经学校行政、党委研究。

6、每五年评选一次学科带头人和每两年评选一次骨干教师。

五、学科带头人的职责和待遇

㈠、学科带头人的职责

1、依法从教,忠诚党的教育事业。具有无私奉献、自信自强、良好心理素质、改革开拓创新精神和团结合作的精神。全面贯彻党的教育方针,与时俱进,自觉学习和把握现代教育理论,树立正确的教育观、人才观、质量观。面向全体学生,教书育人。尊重学生个性,使每个学生潜能得到发展。

2、能承担教育教学专题研究工作,具有特色。每年在省级及以上刊物或学术会议上发表或交流具有一定影响的教育教学论文1-2篇或出版专着。积极参加教研活动,带头开展本学科课程实验,随时了解本专业的发展现状,并能根据专业发展的需要,及时提出教学计划的修订意见和建议。每年提出对本专业教学计划的修订意见和建议不少于3条。每年至少要参加或主研一个高级别教改实验项目或教改课题。

3、能独立承担校、市级教学研究课、示范课、实验课、观摩课等,每学期上研究课、示范课、实验课、观摩课不少于两节。在同专业教师中,发挥导向和指导作用,指导本专业教师撰写或修改论文1-2篇。随时接受教师的随堂听课。

4、加强日常的听课工作,每学期听课不少于10节,分析评课不少于8节。及时了解教学的实际情况,并做好记录;协助教研室主任搞好教学计划的落实情况;教案、授课计划的执行情况;作业的批改情况、平时成绩登记表的检查及评价工作情况。

5、加强技能教学模式下的教学方法的研究和总结工作。同时做到一专多能,具有实践能力。根据教学的实际需要,及时提出实验实训室的建设计划。

6、加强对已编自编教材的研究和修订工作,及时组织老师开发好新编自编教材的编写工作。

7、协助教研室主任做好教研室工作。每学期末拿出一份分析本学科教学情况的书面材料,提出下学期的改进意见和建议。指导培养年轻教师每两年1名,每学期进行一次本学科知识讲座。

㈡骨干教师的职责

1、职业道德:应认真履行岗位职责,遵守教师职业道德规范,遵守国家政策、法律法规,遵守校纪校规,遵守劳动纪律,服从学校工作安排,积极参加学校各项教育教学活动。服从学校分配的各项工作,完成学科工作量;承担学科各类竞赛指导,积极参加继续教育培训。

2、教研工作:每人每期应在本学科主题教研活动中至少作一次中心发言,期末将发言内容以书面形式交学校存档。积极参加日常教研活动。每学期在校内教研会上与全校教师交流一次教学经验。

3、承担公开课、观摩课、示范课或教改课:骨干教师每人每年至少应承担一次校级或以上公开课、观摩课、示范课或教改研究课。

4、承担教改实验项目或科研课题任务:骨干教师每人每年至少要参加或主研一个校级教改实验项目或教研课题。

5、发表论文及教学经验交流:骨干教师每年至少有一篇教育教学论文或经验文章在省级或以上公开发表或交流。

6、指导青年教师:骨干教师应认真指导学校为其指定的年轻教师,并经常帮助年轻教师审定教案,相互听课。学年初将指导计划、指导目标上交学校,学年末将指导年轻教师的工作总结上交学校。指导培养年轻教师每两年1名。

7、教师继续教育活动和职业技能考核:骨干教师应带头积极参加教师继续教育活动和职业技能等级证书的考核,完成规定的继续教育学分和考核等级。

8、教学成绩:骨干教师应严格按照教学“五认真”要求从教,所教班级的教学成绩不得低于年级平均水平。

㈢、学科带头人和骨干教师的待遇

学科带头人、骨干教师在全面认真履行上述工作职责的前提下,学校对学科带头人、骨干老师每年进行一次考核,经考核合格,学校按一定标准发放津贴。同时在职称评聘、外出学习、考察时优先。

骨干教师:每年2000元∕人

学科带头人:每年4000元∕人

 

六、考核管理

学科带头人和骨干教师,学校将引入竞争激励机制,实行动态管理。对学科带头人和骨干教师实行定期考核,考核不合格的,将按选拔程序选拔新的对象予以补充。通过动态管理,滚动发展,建立起结构合理的人才梯队,基本实现学科带头人和骨干教师培养的总体目标。

㈠考核内容

1、学科带头人和骨干教师要依据《教师职业道德规范》和学校师德的具体要求进行自查,根据学科带头人和骨干教师应履行的职责总结出自己的不足和改进提高的措施,写出书面总结。

2、检查学科带头人和骨干教师所带年轻老师成绩。

3、检查学科带头人和骨干教师参加的各类培训,所写读书笔记,以及参与的“读书交流”活动。

4、检查听课记录,分析评课记录。

5、检查校级以上公开课教案,学科知识讲座讲稿。

6、检查学科带头人和骨干教师每学年至少写的一篇有较高水平的教学经验总结和专业论文。检查参与教育教学研究情况。

㈡考核形式

1、书面考核与课堂考核相结合。

2、成立以校长为组长的考核小组,负责对学科带头人和骨干教师的管理,培养、检查和评价等工作,按学科带头人和骨干教师的考核要求逐项考核。

七、学科带头人和骨干教师的选拔范围和任期

学科带头人和骨干教师培养对象选拔范围:专任教师

学科带头人和骨干教师实行任期制,学科带头人每届任期五年,骨干教师每届任期两年,可以连选连任。

八、关于学科带头人和骨干教师评选的几点说明

1、具有市级及其以上学科带头人和骨干教师称号的教师,不参加学校学科带头人和骨干教师的评选。

2、学科带头人和骨干教师在任期内,犯有严重错误或违法违纪造成不良影响,不接受上级或学校布置的任务,教学质量低,不安心教育教学工作,经学校党委、行政批准,取消其学科带头人和骨干教师资格。

3、学科带头人和骨干教师中途调离本校,资格自然终止。

4、在一届任期内,学科带头人和骨干教师出现缺额,按有关程序和条件进行补选。

 

 

 

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